教育部师范类专业认证专家组到我校开展学前教育专业第二级认证现场考查工作圆满结束。专家组从4月24日进校到26日期间，共召开各类工作会议5次；听课看课10门次，调阅10门课程的试卷和试卷分析报告共计1024份，调阅60篇毕业生的毕业论文或毕业设计，调阅60份实习（实践）报告和毕业生教育实习档案袋，访谈学生11人次，教师14人次，专业负责人、系领导和管理人员12人次，相关校领导和职能部门负责人16人次，访谈用人单位、校友和实习生代表38人次，实地走访教育实践基地2家；考查了图书馆、书法教室、学前教育专业实训基地、舞蹈实训基地、声器乐实训基地等百余个教育教学设施和场所，对我校学前教育专业进行了全方位的现场考查。
4月26日上午，专家组召开了专业认证意见反馈会。
会上，专家组组长赵宜江肯定了我校接受专业认证工作的努力和付出，表示内民幼师专学前教育专业自评自建成效明显，服务区域学前教育贡献突出，协同育人办学特色鲜明。同时也指出了我校在学前专业建设工作中存在的问题，并提出了改进建议。
随后专家组成员依次反馈考查意见。
重庆市教育评估院高教所副所长田腾飞博士对此次现场考查专家组的辛勤工作和学校的高度重视及大力支持表示感谢，充分肯定了我校对师范类专业认证工作的高度重视和所取得的成绩，并就师范认证持续改进提出三点意见。一是要充分认识开展专业认证的深远意义，认真领会学习习近平总书记关于教育教学的重要讲话精神，将立德树人根本任务与教师培养工作相结合作深入思考与落地实践；二是要准确理解师范类专业认证的实质内涵，培养符合边疆地区发展所需的人才；三是要直面认证工作中反馈的共性问题，加强对持续整改工作的针对性培训，让评价产生生产力并以认证为契机，与专家建立长期的联系，推动学校师范专业高质量发展。
党委书记闫凤鸣代表学校在表态发言中说，专家组精准把脉，给出的反馈意见客观全面实事求是，既指出问题的表现，又分析症结所在，既是一次政策的辅导，又是一次方法的指导，既是对我们过去工作的客观评价，更是对我们未来高质量发展的极大帮助。对于各位专家指出的问题，我校将从六个方面长期坚持持续改进，确保各项问题及时整改到位。一是以务实的作风推进持续整改。二是以深刻的反思促进理念转变。三是以科学的思路坚守建设逻辑。四是以系统的培训夯实队伍基础。五是以高效的改革提升发展质量。六是以坚强的领导把好前行方向。下一步，学校党委将更好的发挥把握方向、加强领导、强化引领、落实政策、做好保障的作用，并按照我校确定的搭建“六个平台”，建立“六个机制”，“六强六提促融合”，构建融合型党建新格局的党建工作思路，以高质量党建引领学前教育高质量发展。
会上，学前教育系负责人从持续改进方面作表态发言。
校党委班子成员、内设机构负责人、学前教育系全体教职工、现场考察工作各联络员参加会议。
